Modèle projet de vie mdph adulte

Postat

Carmen Lamha a été la co-chercheuse principale de la subvention. Mme Lamha, présidente du département de technologie de l`information en réseau informatique (CNIT) du CCSF, a siégé au Comité consultatif national du projet et supervisé le rôle du CCSF. Elle a donné des consultations sur la faisabilité de la mise en œuvre de la stratégie à partir du sol. De même, dans la salle de classe, le projet Calfemtech a fourni aux collèges autant d`outils que possible. Par exemple, la mission de la bibliothèque d`apprentissage est de fournir des compétences en technologie de bloc de construction à des étudiants féminins (et masculins) qui peuvent venir en classe avec moins d`expérience que leurs camarades. Un exemple de bibliothèque est un CD et un classeur sur le raisonnement spatial; La recherche NSF a montré que l`enseignement de cette compétence améliore la rétention des femmes dans l`ingénierie (Sorby 2001). Il existe également des ressources d`identification des outils et des vidéos et des jeux qui enseignent les compétences mathématiques. Le projet Calfemtech a accompli avec succès la majorité de ses objectifs et de ses résultats escomptés. Le projet a été en mesure d`augmenter le nombre de femmes recrutées à des cours de technologie d`introduction ciblée dans six des sept collèges de Calfemmestech qui sont restés avec le projet au printemps 2011. Cinq des sept collèges ont nettement dépassé l`objectif d`une augmentation de 10% à 15% des étudiantes dans les cours d`introduction, avec des améliorations variant de 21,8% à 46,3%.

Quatre des sept collèges avaient des taux d`achèvement masculins et féminins comparables pour les cours d`initiation à l`intérieur de 5% l`un de l`autre, et les sept collèges de Calfemtech ont obtenu un taux d`achèvement pour les femmes et les hommes dans les 7% des cours avancés. De façon significative, un résultat imprévu du projet a été que quatre des sept collèges de Calfemtech ont augmenté les taux d`achèvement des étudiants en technologie féminine et masculine, et six collèges ont amélioré la rétention des étudiants masculins. En collaboration avec l`évaluateur externe du projet, évaluation & Research Associates (ERA), le projet Calfemtech a élaboré une méthodologie d`évaluation et un plan pour mesurer les résultats quantitatifs et qualitatifs. Chacun des sites des collèges communautaires du projet a été pourvu de matériel de recrutement de gabarits et d`un site Web «femmes en technologie» adapté au Collège. De cette façon, le Collège pourrait passer leur temps sur les stratégies de classe et de soutien, au lieu de graphisme/Web Design et le développement de matériel de marketing. Le modèle de projet Calfémintech incarne deux des croyances fondamentales de l`IWITTS: le modèle de projet pour le succès de l`IWITTS a produit des résultats numériques positifs dans les trois projets de recherche nationaux que nous avons menés à bien: les projets Calfemmestech et Femmestech, financés par le National Science Foundation (NSF), et le projet nouveau lieu de travail pour les femmes, financé par le département du travail des femmes du Bureau des États-Unis. De plus, le projet Calfemtech a été mis en évidence par la NSF en 2009 pour avoir démontré des réalisations significatives et l`efficacité du programme. Le succès précoce de plusieurs des collèges de Calfemtech a également permis à l`IWITTS de commencer à diffuser les résultats et les stratégies de projet à un plus large public d`éducateurs collégiaux communautaires par le biais de présentations de conférences, de stratégies en ligne telles que des webinaires et des formations en face-à-face menées par l`IWITTS tout de suite. Le City College of San Francisco (CCSF)–l`un des huit collèges communautaires qui ont reçu une assistance technique au cours de cette subvention-était le partenaire de l`IWITTS pour le projet Calfémintech.